地理科学专业最主要就涉及两个大领域，该专业以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。下面是小编为大家整理的哪些大学有地理科学专业，希望对您有所帮助!
哪些大学有地理科学专业
| 序号 | 学校名称 | 专业名称（类） | 包含专业 | 专业方向 |
| 1 | 中国农业大学 | 理科试验班 | 电子信息类、计算机类、农业工程类、机械类、水利类、数学与应用数学、工程力学、地理科学类 | |
| 2 | 中国农业大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、土地资源管理、土地整治工程 | |
| 3 | 延边大学 | 地理科学类 | 地理科学、地理信息科学 | |
| 4 | 东北师范大学 | 地理科学类 | 地理科学、人文地理与城乡规划、地理信息科学 | |
| 5 | 东北师范大学 | 地理科学 | ||
| 6 | 佳木斯大学 | 地理科学 | ||
| 7 | 天津师范大学 | 地理科学 | 师范 | |
| 8 | 天津师范大学 | 地理科学 | ||
| 9 | 保定学院 | 地理科学 | ||
| 10 | 忻州师范学院 | 地理科学 | ||
| 11 | 内蒙古师范大学 | 地理科学 | ||
| 12 | 华东师范大学 | 地理科学 | ||
| 13 | 上海师范大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、人文地理与城乡规划 | |
| 14 | 上海师范大学 | 地理科学 | 师范 | |
| 15 | 南京大学 | 地理科学类 | 地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、海洋科学 | |
| 16 | 南京信息工程大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划 | |
| 17 | 南京信息工程大学 | 地理科学 | 师范 | |
| 18 | 南通大学 | 地理科学类 | 地理科学(师范)、地理信息科学 | |
| 19 | 南京师范大学 | 地理科学类 | 地理科学(师范、英才班)、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学 | |
| 20 | 江苏师范大学 | 地理科学 | ||
| 21 | 浙江师范大学 | 地理科学 | ||
| 22 | 安徽师范大学 | 地理科学 | ||
| 23 | 皖西学院 | 地理科学 | ||
| 24 | 滁州学院 | 地理科学 | ||
| 25 | 福建师范大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划 | |
| 26 | 福建师范大学 | 地理科学 | ||
| 27 | 泉州师范学院 | 地理科学 | ||
| 28 | 闽南师范大学 | 地理科学 | ||
| 29 | 江西师范大学 | 地理科学类 | 地理科学、地理信息科学、自然地理与资源环境 | |
| 30 | 宜春学院 | 地理科学 | ||
| 31 | 赣南师范大学 | 地理科学 | ||
| 32 | 山东师范大学 | 地理科学类 | 地理科学、地理信息科学 | |
| 33 | 郑州大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、遥感科学与技术 | |
| 34 | 信阳师范学院 | 地理科学 | ||
| 35 | 南阳师范学院 | 地理科学类 | 地理科学、地理信息科学 | |
| 36 | 洛阳师范学院 | 地理科学 | ||
| 37 | 商丘师范学院 | 地理科学 | ||
| 38 | 武汉大学 | 理科试验班 | 地理科学、人文地理与城乡规划、地理信息科学、环境工程、环境科学、土地资源管理、自然地理与资源环境 | 空间信息与资源环境类 |
| 39 | 中国地质大学(武汉) | 地理科学 | ||
| 40 | 华中师范大学 | 地理科学 | ||
| 41 | 华中师范大学 | 地理科学 | 公费师范生 | |
| 42 | 湖北师范大学 | 地理科学类 | 地理科学、地理信息科学 | |
| 43 | 湖北文理学院 | 地理科学 | ||
| 44 | 湖南科技大学 | 地理科学 | ||
| 45 | 湖南师范大学 | 地理科学 | ||
| 46 | 衡阳师范学院 | 地理科学 | ||
| 47 | 邵阳学院 | 地理科学 | ||
| 48 | 湖南文理学院 | 地理科学 | ||
| 49 | 肇庆学院 | 地理科学 | ||
| 50 | 广西师范大学 | 地理科学 | ||
| 51 | 南宁师范大学 | 地理科学类 | 地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学 | |
| 52 | 南宁师范大学 | 地理科学 | ||
| 53 | 广西民族师范学院 | 地理科学 | ||
| 54 | 百色学院 | 地理科学 | ||
| 55 | 西南大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、人文地理与城乡规划 | |
| 56 | 西南大学 | 地理科学 | ||
| 57 | 四川师范大学 | 地理科学类 | 地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划 | |
| 58 | 重庆师范大学 | 地理科学 | ||
| 59 | 西华师范大学 | 地理科学类 | 地理科学、人文地理与城乡规划 | |
| 60 | 西华师范大学 | 地理科学 | ||
| 61 | 贵州工程应用技术学院 | 地理科学 | ||
| 62 | 黔南民族师范学院 | 地理科学类 | 地理科学、地理信息科学 | |
| 63 | 云南大学 | 地理科学 | ||
| 64 | 西南林业大学 | 地理科学 | ||
| 65 | 昭通学院 | 地理科学 | ||
| 66 | 曲靖师范学院 | 地理科学 | ||
| 67 | 保山学院 | 地理科学 | ||
| 68 | 西藏大学 | 地理科学 | ||
| 69 | 西北大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划 | |
| 70 | 陕西师范大学 | 地理科学 | ||
| 71 | 陕西理工大学 | 地理科学 | ||
| 72 | 宝鸡文理学院 | 地理科学 | ||
| 73 | 兰州大学 | 地理科学类 | 地理科学(基地班)、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学 | |
| 74 | 兰州城市学院 | 地理科学 | ||
| 75 | 陇东学院 | 地理科学 | ||
| 76 | 天水师范学院 | 地理科学 | ||
| 77 | 青海师范大学 | 地理科学 | ||
| 78 | 宁夏大学 | 地理科学类 | 地理信息科学、人文地理与城乡规划 | |
| 79 | 新疆大学 | 地理科学 | ||
| 80 | 新疆师范大学 | 地理科学 | ||
| 81 | 喀什大学 | 地理科学 | ||
| 82 | 伊犁师范大学 | 地理科学 | ||
| 83 | 呼伦贝尔学院 | 地理科学 | ||
| 84 | 平顶山学院 | 地理科学 | ||
| 85 | 湖北科技学院 | 地理科学类 | 地理科学、地理信息科学 | |
| 86 | 广州大学 | 地理科学 | ||
| 87 | 广州大学 | 地理科学 | 师范 | |
| 88 | 池州学院 | 地理科学 | ||
| 89 | 楚雄师范学院 | 地理科学 | ||
| 90 | 南京晓庄学院 | 地理科学 | 师范 | |
| 91 | 文山学院 | 地理科学 | ||
| 92 | 甘肃民族师范学院 | 地理科学 | ||
| 93 | 北部湾大学 | 地理科学 | ||
| 94 | 宁波大学 | 地理科学 | 师范 | |
| 95 | 海南师范大学 | 地理科学类 | 自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学 | |
| 96 | 海南师范大学 | 地理科学 | ||
| 97 | 防灾科技学院 | 地理科学 | ||
| 98 | 湖南师范大学树达学院 | 地理科学 | ||
| 99 | 湖南文理学院芙蓉学院 | 地理科学 | ||
| 100 | 衡阳师范学院南岳学院 | 地理科学 | ||
| 101 | 湖北师范大学文理学院 | 地理科学 | ||
| 102 | 南宁师范大学师园学院 | 地理科学 | ||
| 103 | 贵阳信息科技学院 | 地理科学类 | 地理信息科学 | |
| 104 | 江苏第二师范学院 | 地理科学 | 师范 | |
| 105 | 张家口学院 | 地理科学 | ||
| 106 | 战略支援部队信息工程大学 | 地理科学 | ||
| 107 | 北京师范大学(珠海校区) | 地理科学 |
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展，地理学知识的积累，这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科，简单说就是研究人与地理关系的学科，近现代以来，随着地理科学的快速发展，它不再局限于自然地理现象的研究，而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。
地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。可以说，随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，地理科学专业就业前景日益受到关注。
地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等。
地理科学是一门普通高等学校本科专业，属地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。
该专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力 适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
