儿童学乐器的好处
1.平衡宝宝的大脑运行
宝宝的大脑由两部分构成，简单来讲，左脑负责思维方面多点，右脑负责运动和艺术多点。但是通过乐器的学习，大脑的两个部分就会全部动用起来，在调动思维的同时，也将动作调动起来，对于大脑的平衡运行十分有益。
2.同时发挥逻辑以及形象思维能力
宝宝在学习时，大部分的知识都属于逻辑思维领域的，只有音乐是隶属于形象思维领域的。宝宝学习乐器，可以在形象思维能力上有一个提升，在很大程度上防止了两种思维能力的偏废，对于宝宝的智力开发有好处。
3.提高宝宝的形象思维水平
即使像建筑、书法、音乐这类学科，既属于艺术范畴也属于思维领域，深究起来，一样有区别。像建筑、书法等归于确定性的形象思维，这是由于它们皆为固定的形状，不可以改动。但是乐器弹奏的音乐，只能靠宝宝去感悟，很难说清楚音乐是哪种形态。因此，音乐在形象思维范围里的地位是无法被超越的。
4.音乐能教化孩子
音乐自身有一种教化能力，可以使孩子的思想以及性格能不知不觉地受到感染，让孩子在学音乐的同时，也能够感知美、实践美。孩子处在一个优美的环境，这对于他养成美好的心灵以及情操的熏陶都很有帮助。
儿童多大可以学乐器
宝宝学习音乐的最佳时期是2岁半—3岁半这个阶段，此时也可以不需要特意学习某种乐器，而只是在轻松的氛围中，和孩子玩各类关于音乐的游戏。可以通过这样的游戏，宝宝对音乐的节奏和音律会提早有一个良好的感应。可以从诗歌、舞蹈或者画画中搭配些音乐，让宝宝跟着节拍舞动，比如动动小手、踢踢小脚，随着音乐自由起舞。
到孩子3岁半后，可以先教他了解一些五线谱的入门知识，并着手学一学乐器;等到宝宝4岁半的时候，可以慢慢让孩子初步掌握乐器的技巧以及乐理方面的知识;当孩子上大班时，妈妈就可以陪同孩子试一试相应的乐器考级了。
弦乐器(strings)的发音方式是依靠机械力量使张紧的弦振动发音，故发音音量受到一定限制。弦乐器通常用不同的弦演奏不同的音，有时则须运用手指按弦来改变弦长，从而达到改变音高的目的。
弦乐器从其发音方式上来说，分为拨弦乐器(如吉他和阮)和拉弦乐器(如提琴类和胡琴类)， 击弦乐器(扬琴类)。
拨弦乐器：竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、筝。
拉弦乐器： 小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(Double Bass)、二胡。
击弦乐器：扬琴。
