根据公开信息显示，黄河水利职业技术学院地址在河南省开封市东京大道1号，邮政编码：475004。
学校简介
黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封，是首批国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、中国特色高水平高职学校A档（全国前十）建设单位。学校始建于1929年3月，先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年3月，经国家教委批准改建为黄河水利职业技术学院。2000年3月学校由水利部划归河南省实行省部共建。
学校设有水利工程学院、土木与交通工程学院、测绘工程学院、机械工程学院、国际教育学院（外语教学部）、电气工程学院、金融与会计学院、商务与管理学院、环境工程学院、信息工程学院、旅游学院、艺术与设计学院（艺术教育中心）、马克思主义学院、继续教育学院、基础部、体育部、创新创业学院等17个教学单位，开设水利、测量、机器人、大数据、跨境电商等60余个专业。拥有国家级精品专业1个，国家级教学改革试点专业2个，国家重点建设专业10个，省级示范、综合改革试点等重点专业12个。拥有国家级专业教学资源库2个，国家级精品资源共享课程13门，国家级精品在线开放课程4门，省级精品在线开放课程16门。学校是国家级教学诊断与改进试点院校之一，有5个国家级现代学徒制试点专业，获国家级教学成果奖二等奖5项。近三年，学生在各类职业技能大赛中获得省部级以上奖项830余项。
产教深化融合，科技服务成果丰硕。学校以应用研究和技术服务为重点，不断深化产教融合，提升社会服务能力。围绕服务“黄河流域生态保护和高质量发展国家战略”开展了一系列科研与技术服务工作。先后与国家自然资源部职业技能鉴定指导中心、黄河水利委员会，开封市人民政府、华北水利水电大学、中国水电第十一工程局，中国电建市政建设集团有限公司、哈工大机器人集团有限公司等校、政、行、企分别签订战略合作协议；牵头成立黄河流域职业教育联盟、中国测绘地理信息职业教育集团，校企共建黄河明珠产业学院、鲲鹏产业学院等5个产业学院，实现优势互补、合作共赢、共同发展。拥有省部级以上科研平台5个，其中国家级众创空间1个、省级工程技术研究中心3个、省级创业孵化器1个。拥有市级重点实验室和工程技术研究中心21个、市级创新型科技团队3个。
《1》、学校历史悠久，有丰富的文化内涵和变革经历，校内设有校史馆供学生及社会大众了解学校历史，新校区规划合理，教学设施齐全先进，教学力量雄厚，老师们都具有较强的专业性，教学风格各有特色。 在师资力量、教学质量方面都很注重，因此历届毕业生都是各企业非常需要的人才。就业率很高。 电厂化学与环保技术专业其实课程安排更倾向于环境工程，主修课程涉猎比较广泛，因此就业方向也很广泛。
《2》、黄河水利职业技术学院是一所有实力的公办大专院校。校设备齐全，师资力量强大，环境也不错，学习氛围也很好，设备比较新，实训设备齐全，老师也很负责，教学质量很好，是个不错的学校
《3》、学校非常注重培养我们的动手能力，在机械绘图这方面设计比较难，但是可以根据动手能力从现场出发，做IE.PE方面的工程师
《4》、学校注重学生的技能培训和理论知识的培养，学校会多次组织上实训课，还设有专门的答疑教室，鼓励学生努力学习。有很多社团，学生可以加入社团锻炼自己的各项能力。 专业很好，具有很强的发展远景，老师也很负责，能在学校学到很多的知识，主要从事地理地图矢量化，地图编制，会操作测绘相关的仪器，能够熟练的掌握与地信有关的制图软件。
《5》、我的学校虽然是大专但是校园面积非常大，学校的环境也比较好，学校的学习氛围还不错，同学们都很热情，图书馆看起来高大上，宿舍环境很好，有空调和热水，独立卫生间，四人间的小宿舍，白瓷地板铺地，看起来很舒服。
《6》、我们学校的整体校园环境很不错，我们的食堂也很不错，住宿条件好，有4人或6人间，配套设施全面， 技术水平处于基础水平，师资力量一般，需自己能主动探索。
《7》、我们学校是一个很好的专科院校，在这里可以学到很多东西，老师们也很乐意和学生做朋友，学习氛围浓厚，但是学习是自己的事，一定要自己抓紧，不然的话老师也帮不了你，师资力量还是不错的，而且学校的氛围也不错！
《8》、学校很好，能够使我们比较系统全面的学习专业的知识，老师也很认真负责，学校能够给我们提供很好的实习，学习的工作环境。在学校，学校能给我们提供很好的实习环境，也能够给我们提供很好的公司的工作岗位。
《9》、学校的地理位置特别好，外出交通非常方便，距离火车站，汽车站，高铁站，飞机场都很近，更好的是环境非常优美，教学质量也非常的不错，就业率高，每年毕业生安排实习也是非常认真负责。
学生在校学习期间，有下列情况之一的，可以转专业：
（一）学生确有特长，转专业、转学更能发挥其特长的； 这种情况一般要求你大一第一学期绩点高，成绩好。学校会有转专业机会，需要面试。
（二）学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位诊断确认，不能在原专业学习，但尚能在本校或其他高等学校相关专业学习的；
