山西大同大学各专业选科要求对照表

山西大同大学各专业选科要求对照表

如果你是新高考省份考生，想要报考山西大同大学，那么一定要注意该校各专业选科要求，以下是为大家整理的山西大同大学3+1+2高考模式各专业选科要求对照表，供大家参考。（专业设置及选科要求可能会调整变化，正式填报时要以学校当年公布的最新要求为准）

山西大同大学重点特色专业有哪些

国家特色专业

2019年度省级一流本科专业建设点名单：体育教育、汉语言文学、采矿工程
省级特色专业：采矿工程、体育教育、安全工程

山西大同大学院校介绍

山西大同大学坐落于“中国历史文化名城”——大同，办学历史可以追溯到20世纪50年代。2002年经教育部批准，由雁北师范学院、大同医学专科学校、山西工业职业技术学院和大同职业技术学院四校合并组成，2006年3月正式批准成立。学校是国务院学位委员授权的硕士学位授予单位，是全国应用技术大学联盟、山西省教师教育联盟、山西省高等医学教育资源联盟和“乌大张”高校教育联盟的主要成员，是大同全科盟新能源产业技术研究院发起成员，是全国第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、省人大常委会首批基层立法联系点和市地方立法研究咨询基地。

学校由御东校区和新平旺校区构成，校园占地面积2121.6亩，建筑面积93.2万平方米，教学科研仪器设备值3.74亿元，馆藏图书271.93万册，纸质期刊1391种，电子图书527.95万册，电子期刊456.27万册。

学校以本科教育为主，兼顾研究生教育和继续教育。设有21个学院，有直属附属医院3所，教学医院3所，实习医院12所，其中，附属医院和教学医院师资915人，编制床位数5540张。有本科专业69个，其中，国家级特色专业3个，山西省一流专业3个，山西省品牌专业3个，山西省特色专业4个，山西省优势特色专业2个，山西省服务转型综改试验区专项特色专业1个。学校学科门类齐全，涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等11个学科门类。有硕士学位授权点3个，山西省重点建设（扶持）学科6个，全日制本科在校生30059人，硕士研究生127人，继续教育学生14948人。

学校始终将人才建设放在重要位置，着力打造高层次、高素质、高水平的师资队伍。现有教职工2104人，具有高级职称的教师757人，博士教师384人（含在读博士93人）。柔性引进中国科学院、中国工程院院士2人，*、国家杰青5人，特聘教授18人。现有享受国务院特殊津贴专家1人，全国五一劳动奖获得者1人，国家级新世纪“百千万人才”1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，山西省高等学校教学名师8人，山西省学科带头人4人，山西省“新世纪学术技术带头人333人才”等各类称号28人，“三晋英才”67人（含附属医院33人），大同市学术技术带头人21人。

学校积极推进科研兴校，建有省级实验教学示范中心7个，省级人文社会科学重点研究基地1个，省级重点实验室3个，省级工程技术研究中心2个，省级产业技术创新战略联盟1个，省级科技创新团队2个。建有院士工作站2个，与国家林草局共建重点实验室1个，与大同市共建重点实验室8个，共建工程技术中心2个。近三年，教师完成各类科研课题642项，共发表科研学术论文3484篇，其中高水平论文869篇；出版专著199部；获山西省科学技术奖4项，山西省社会科学研究优秀成果奖、“百部篇工程”奖30项，山西省高等学校科学研究优秀成果奖5项，获“山西省高校学术成就奖”1人，获“山西省科技功勋奖”3人。

学校加强对外合作与交流，与天津大学、华东师范大学、对外经济贸易大学、北京体育大学、北京工业大学、四川外国语大学等6所高校开展本科生“2+2”联合培养；与省委宣传部共建新闻学院；与山西省地质勘查局、山西省煤炭地质局、大同市平城区人民政府、阳高县人民政府、广灵县人民政府建立了全面战略合作关系；与华为技术有限公司合作，共建大同大学华为ICT产业学院；与同煤集团、晋能集团、大齿集团、国药威奇达有限责任公司、云冈石窟研究院等企事业单位建立多层次合作关系，联合建设了一批产学研合作平台；与人民网合作，探索中央媒体与地方高校合作新模式。同时，与美国培普丹大学、布鲁姆斯堡大学，英国贝利学院、伯尔顿大学，俄罗斯圣彼得堡国立大学、阿穆尔大学，韩国东国大学、草堂大学，日本京都女子大学等建立了友好合作关系，学校知名度和影响力不断提升。

面对高等教育发展新形势新要求，学校将牢牢抓住“双一流”建设、“1331工程”建设和厅市共建历史机遇，全面贯彻习近平总书记*思想和高等教育思想，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的*者和接班人；坚持质量立校，走内涵发展道路，加快推进新文科、新工科、新农科、新医科建设；坚持服务地方，努力成为大同市转型发展、创新发展的策源地、发动机、火车头，成为大同市的人才高地、信息高地、产业成果转化的集散地。争取早日建成区域一流的地方性、应用型综合大学，用实际成果书写山西高等教育的奋进篇章。