很多学生面对众多的专业很茫然，不知道要怎么去选择，毕竟选专业是一件大事情，还是要慎重一些为好。那下面小编就为大家整理了云南曲靖农业学校的招生专业供同学们看看有没有自己喜欢的专业有就赶快报名吧!
面向云南，服务全国，特色鲜明，以农为主、综合发展，开设农、林、牧、水、加工、经管、信息、航空、轨道交通、美术绘画、汽车维修。
航空专业
培养目标培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。
知识技能民航运输服务及航空延伸服务行业管理与服务技能。
课程设置民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪概论、民航安全与应急处理、民航服务心理学、民航专业英语、航空服务技能培训等。
就业岗位空乘:空中乘务员、空中保安员地勤:值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员
就业方向国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司、各大机场，大中型企、事业单位。、
专业特色1、 师资雄厚: 由优秀的国际航协教师资格证的空乘教员和乘务长讲授航空礼仪课。保证高水平的学科建设和教学质量。2、 设施完备:学校拥有运-700型实机，波音-737 1:1航空模拟舱等一系列完整的航空教学设备。3、 就业保障:学校在入学之初与每一位学生签定就业推荐协议，为学生设计毕业出口的人生舞台。
就业前景从国际国内现有薪资水平看，国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在10万人民币以上，同时因其专业性和供应不足，其职业稳定性得到保证。我国正处于从"民航大国"向民航强国的伟大转变过程中。由此预测到2010年中国至少需要新增加40000多名空乘服务人员岗位，民航空乘服务人员队伍将超过25万，规模将扩大5倍。整个航空业自身也将演变成一个集民航管理，机场物流，机械机务，航空气象，地面服务，流程签派，航空营销，票务销售多元化复式行业。航空界从业人员因此需要具备高素质，全技能的复合型人才，我校将严格依照业界标准进行教育和培养，注重全面教学，同时邀请各航空公司来我校进行供需见面会使在校学生有更多的机会了解和选择民航各企业。
以上就是云南曲靖农业学校有哪些专业的全部内容，大家可以仔细的看看，没准你能够找到自己喜欢的专业。毕竟云南曲靖农业学校的专业有那么多，总有一款是适合你的。如果你能够选对合适自己的专业，这是比选对学校更重要的。如果过有其他疑问，可以网页咨询我们。
现在学校的招生方式很多，有网络报名，有到学校报名，也可以提前通过招办电话联系咨询，毕竟现在学校比较多，毕业季每所学校都去参观都没有那么多时间和经历，可以提前咨询和了解好了之后再到学校参观。虽然交通也便利，但这样更节约时间。
云南曲靖农业学校地址：云南省曲靖市职教中心云南省曲靖农业学校
云南曲靖农业电话：087-795262
建国初期，在百废待兴的情况下党和政府就高度重视发展教育、文化和科技等事业。响应党中央的号召，1956年3月20日，云南省人民委员会通知曲靖、大理、玉溪专员公署，在各地区建一所中等农业学校。同时，以云南省人民委员会(56)会农密字第一号文件批准成立云南省曲靖农业学校。曲靖专员公署根据省人民委员会文件精神，于1956年3月24日决定将曲靖农校校址设于原曲靖县城北门外麒麟山，征地300余亩。同时决定成立云南省曲靖农业学校基建委员会，先后抽调贾汝安、沐正先等12位同志组成工作班子，全面负责学校的规划、设计、施工、组建师资队伍和招生工作。由此，云南省曲靖农业学校正式成立。学校隶属于省农业厅，招生业务隶属于省教育厅。多年来在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下，一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以服务三农，培养合格人才为己任，站在中等职业教育行列的前沿，屹立于珠江源头，创造了一个又一个辉煌。
历经六十余年的沧桑砥砺、薪火传承, 一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以服务三农，培养合格人才为己任，站在中等职业教育行列的前沿，屹立于珠江源头，创造了一个又一个辉煌。学校现已发展成为一所立足曲靖，面向云南，服务全国，特色鲜明，以农为主、综合发展，开设农、林、牧、水、加工、经管、信息、航空、轨道交通、美术绘画、汽车维修、无人机研发与生产应用等多专业协调发展的综合型国家级重点中专学校和国家中等职业教育改革发展示范学校。60余年来，学校紧贴曲靖市和云南省经济社会发展对实用型人才的需求，为社会培养和输送各类人才9万余名，成为破解“三农”、各行各业生产、经营、管理、服务骨干和构建文明和谐社会的重要力量。
在高中和职业学校之间不知道如何选择的同学，首先参考平时成绩，如果有信息可以顺利完成高中学业就可以选择，可以承受高中的学习压力和升学压力，不建议成绩一般的同学选择高中。即使上线了，但是没有做好心理准备的同学也不建议选择，因为每年都有不少同学因为压力太大，中途放弃。
